作业帮如何利用自习课效率最高一些官方一点的说法最好是什么专家说的长一些
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 11:37:34
如何利用自习课效率最高一些官方一点的说法最好是什么专家说的长一些
如何利用自习课效率最高
一些官方一点的说法
最好是什么专家说的
长一些
如何利用自习课效率最高一些官方一点的说法最好是什么专家说的长一些
为使同学们从繁重的课业负担中解放出来,激发学习兴趣,增强学习自主性,今后各科教师作业均在课上完成,自习课不再占用同学们的时间,完成各科硬性书面作业.有教师的自习课,教师不再讲课,公共自习全部交给同学们,给你们更多自由的发展空间,缓解学习和思想压力,使你们在阳光中快乐、轻松、愉快地学习,创设和谐宽松的学习氛围.
如何对待、上好自习课,提出以下几点建议供参考：
一、如何对待自习课
态度决定一切.自习课与其他正课一样,按照课堂十不准九严格要求,尤其是公共自习更应严于自律,形成良好的学习习惯：发挥学习小组监督制约机制,保证自习课紧张、有序、高效地自主学习,我们不能把自习课看作自由的天堂、放松的空间,切记逆水行舟,不进则退.你身边的同学每分钟都在与你进行着无形的竞争,比品质、比毅力、比认真、争时间、争效率,我们应树立惜时观念,提高时间利用率.
二、如何上好自习课呢
1、自习课应制定切实可行的计划,做到有的放矢,如果没有目的随意性学习,就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸.不能凭自己的兴趣,好恶决定学什么,切记产生偏科现象,一条腿走路,势必会落后.
2、圣人云：每日三省吾身.自习课是一个很好自我省察的空间,包括各学科及态度、方法等,吸取教训总结经验,自习课上的查漏补缺应是主旋律,要结合自己实际情况、各学科不同特点,合理安排时间和内容,夯实基础,大力抓好自己的薄弱学科,并巩固提高自己优势学科,主动寻找突破点,老师不留作业并不意味不做题,而是要主动针对每一学科学情,抓弱点、重点、反复练,并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸.“温故而知新”,也可参考老师提出的目标要求,搞好补差,由被动的学到主动的尝试、探究,在自我测评、纠错中提高,你会发现学习也充满了快乐.
3、自习课上遇到困难,独立思考、克服依赖心理,通过自己的劳动取得的成果,你会更多的体味成功的喜悦和成就感,会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力.
4、做到今日事今日做,利用自习课搞好天天清,养成良好的学习习惯,形成良性的循环,相信你的成绩会有质的飞跃.
5、按照老师要求,有针对性地做好新课的预习,有意识地培养自学能力,为进一步学习新知奠定基础,在新旧知识联系中保证知识连续性.
各位教师和同学们想想,如果我们的自习课能上好,成绩能不上吗?让我们共同努力吧,希望每天都看到学生们渴求知识的双眼,快乐的笑颜,积极进取的良好风貌和优异的成绩