木兰诗阅读题、急!1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?2.最后一段演变而来的成语是什么?3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用.4.分析“出门

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 12:24:45
木兰诗阅读题、急!1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?2.最后一段演变而来的成语是什么?3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用.4.分析“出门

木兰诗阅读题、急!1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?2.最后一段演变而来的成语是什么?3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用.4.分析“出门
木兰诗阅读题、急!
1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?
2.最后一段演变而来的成语是什么?
3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用.
4.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用.

木兰诗阅读题、急!1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?2.最后一段演变而来的成语是什么?3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用.4.分析“出门
1.木兰离家多年,回到家中欣喜是溢于言表的,在军队之中扮作男装一定会有很多不便,那么多年一定也受了不少委屈,回到家中都是自己熟悉的环境,都是自己熟悉的东西,自然而然会有一种发自内心的欣喜.连用“我”强调主观感受,使这种感情更为突出.同时回环往复,富有气势和音韵美.
2.扑朔迷离
3.表现木兰回家后舒畅的心情,写出了她对女儿妆的喜爱,表现了她对和平生活的向往和幸福人生的热爱!
4.当木兰出门时,她的“火伴”看到她时,以为这里来了一位美女呢,大家被这个美女看得入神,可是仔细看看,有点感觉眼熟,于是大家议论纷纷,终于一个大汉说,这不就是咱们的将军么!大家恍然大悟,原来就是我们的木兰啊!”
这两句通过伙伴的“惊忙”来反衬花木兰女扮男装所不为人道的艰辛. 也以侧面描写来说明木兰的朴实耐劳、劳苦功高.

扑朔迷离

多了多了

1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?
强调主观感受,使喜悦之情更突出。
2.最后一段演变而来的成语是什么?
扑朔迷离。扑朔:兔脚搔爬;迷离:兔眼半闭。原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂,不容易看清真相。
3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
写木兰归家及回复女儿身的喜悦,突出...

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1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?
强调主观感受,使喜悦之情更突出。
2.最后一段演变而来的成语是什么?
扑朔迷离。扑朔:兔脚搔爬;迷离:兔眼半闭。原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂,不容易看清真相。
3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
写木兰归家及回复女儿身的喜悦,突出木兰的儿女情怀。
4.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
写出了木兰的机智,细心。(十二年都没有露出女儿身)

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1.作用:表现出木兰急切归家后的喜悦心理.
2.扑朔迷离。
3.写出了木兰归家的喜悦心理。
4.侧面渲染了木兰恢复女儿身的喜悦

叹息声一声连着一声,木兰姑娘当门在织布。织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息。问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?(木兰回答道)姑娘我并没有思念什么。昨夜我看见征兵文书,知道君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,我木兰没有兄长,我愿意去买来马鞍和马匹,从现在起替代父亲去应征。
从东市上买来骏马,在西市上买来马鞍和鞍下的垫子,南市上买来马嚼...

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叹息声一声连着一声,木兰姑娘当门在织布。织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息。问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?(木兰回答道)姑娘我并没有思念什么。昨夜我看见征兵文书,知道君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,我木兰没有兄长,我愿意去买来马鞍和马匹,从现在起替代父亲去应征。
从东市上买来骏马,在西市上买来马鞍和鞍下的垫子,南市上买来马嚼子和缰绳,北市上买来长马鞭。早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早上辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗,十年之后才得胜而归。
胜利归来朝见天子,天子坐上殿堂论功行赏。记功授爵木兰是最高一等,得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求,木兰不愿做尚书郎这样的官,希望骑上一匹好骆驼,借助它的脚力送我回故乡。
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上,脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳,当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发,对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之久,竟然不知道木兰是女孩子。
雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着,当它们挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?

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木兰诗阅读题、急!1.倒数第二段连用四个“我”的作用是什么?2.最后一段演变而来的成语是什么?3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用.4.分析“出门 在木兰诗的最后一段连用四个“我”的作用是什么?是倒数第二段啊! 木兰诗中倒数第二段采用了什么修辞手法 木兰诗倒数第二段的中心意思是什么? 1、结尾赞扬了木兰的什么品质?2、倒数第二段 连用四个 我 的作用是什么3、倒数第二段 一连串的 动词 有什么表达作用?4、开头谢木兰叹息 什么作用?5、万里赴戎机 关山度若飞 在诗篇前后 木兰诗阅读题急 《木兰诗》第六段连用四个“我”的作用是什么? 木兰诗中连用四个我的作用是什么 《木兰诗》选文中连用四个我的作用是什么? 木兰诗中连用四个我的作用是什么 木兰诗中的倒数第二段中开,坐,脱,著,理,帖这六个动词有什么表达作用? 音乐巨人贝多芬倒数第二段中末尾连用两个感叹号,有什么作用? 阅读木兰诗选段:爷娘闻女来,出郭相扶将.选文中连用四个”我“的作用是什么 木兰诗 阅读题 《木兰诗》阅读题 20个(带答案)急 木兰诗第六段连用四个我字体现木兰的----------之情,写出全家的-------------气氛 木兰诗最后两段选文中连用四个我的作用是什么 木兰诗的对比阅读,急!找与木兰诗的对比阅读 (原文和题)