小学五年级 数学 用消去策略解决问题 请详细解答,谢谢! (2 12:7:47)有一个两位数,十位上的数字与个位上的数字和是13,如果把个位数字与十位数字互换位置,那么所得的新数比原数小27,求原数

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 01:27:11
小学五年级 数学 用消去策略解决问题 请详细解答,谢谢!    (2 12:7:47)有一个两位数,十位上的数字与个位上的数字和是13,如果把个位数字与十位数字互换位置,那么所得的新数比原数小27,求原数

小学五年级 数学 用消去策略解决问题 请详细解答,谢谢! (2 12:7:47)有一个两位数,十位上的数字与个位上的数字和是13,如果把个位数字与十位数字互换位置,那么所得的新数比原数小27,求原数
小学五年级 数学 用消去策略解决问题 请详细解答,谢谢! (2 12:7:47)
有一个两位数,十位上的数字与个位上的数字和是13,如果把个位数字与十位数字互换位置,那么所得的新数比原数小27,求原数.

小学五年级 数学 用消去策略解决问题 请详细解答,谢谢! (2 12:7:47)有一个两位数,十位上的数字与个位上的数字和是13,如果把个位数字与十位数字互换位置,那么所得的新数比原数小27,求原数
设十位数为x,个位数为y,根据题意可得
x+y=13
10x+y-(10y+x)=27
解得,x=8,y=5
原数为85
ok啦!
小朋友这个题很简单的,

A+B=13
10A+B-10B-A=27
解的A=8,B=5
这样行不?

答案:85
设个位数字为X,十位数字为Y,根据题知X+Y=13;(10Y+X)-(10X+Y)=27,联立,解方程组,得X=5,Y=8,则原数为85

85 设为XY X+Y=13 10X+Y-(10Y+X)=27得X=8Y=5

设十位得数是x,个位13-x
10x+13-x=10*(13-x)+x+27
9x+13=130-9x+27
18x=144
x=8
原数为85

因为新数比原数小,可知十位数大于个位数
因为十位上的数字与个位上的数字和是13,
可知有以下三种可能:
94 85 76
其中只有85符合题意

85

设十位上数字为x则个位上数字是13-x原二位数等于10x+13-x=9x+13对调后十位上数字为13-x个位上数字为x.对调后两位数为10(13-x)+x=130-9x所以130-9x+27=9x+13 所以x=8原数为85

十位 个位
情况一 X 13-X
情况二 13-X X
10X+(13-X)-27=10(13-X)+X
X=8
求:10X+(13-X)=85

小学五年级 数学 用消去策略解决问题 请详细解答,谢谢! (2 12:7:47)有一个两位数,十位上的数字与个位上的数字和是13,如果把个位数字与十位数字互换位置,那么所得的新数比原数小27,求原数 想找一个苏教版的小学五年级数学课件---解决问题的策略,谁能帮我一下, 小学五年级下册数学解决问题的策略该如何列题 求苏教版小学数学同步探究五年级上册第六单元解决问题的策略答案求求各位,告诉我吧! 小学五年级人教版数学下册购物策略选择题 数学五年级上册解决问题的策略(2)全部答案 苏教版数学五年级以前的“解决问题的策略”有哪些? 1到年级6小学解决问题的策略有哪些 解决问题的策略数学 小学数学三年级怎样传授解决问题的策略 小学数学解决问题的一般策略有哪些 小学数学解决问题的一般策略有哪些 小学数学解决问题的一般策略有哪些 五年级下册解决问题的策略题目速度啊解决问题的策略,加答案,什么题目都可以 甲乙两人原来一共有46元.甲买一本用去12元乙买一本书用去18元这时两人剩下的钱一样多,问原来各有多少元用倒推(苏教版小学五年级数学第九单元,解决问题的策略)有图最好 小学五年级数学小数知识的题目选择、判断、计算、解决问题我都要 小学五年级下册数学百分数的解决问题主要要怎么解决 小学五年级数学解决问题,简单100道,要答案,符合要求悬赏30,并采纳