1.指出命题“等式两边都乘以或除以同一个数,所得结果仍是等式“的条件和结论,判断它是真命题还是假命题,并说明理由2.(1)如图1,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点I.1.若∠ACB=60°,∠A

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 04:22:45
1.指出命题“等式两边都乘以或除以同一个数,所得结果仍是等式“的条件和结论,判断它是真命题还是假命题,并说明理由2.(1)如图1,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点I.1.若∠ACB=60°,∠A

1.指出命题“等式两边都乘以或除以同一个数,所得结果仍是等式“的条件和结论,判断它是真命题还是假命题,并说明理由2.(1)如图1,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点I.1.若∠ACB=60°,∠A

1.指出命题“等式两边都乘以或除以同一个数,所得结果仍是等式“的条件和结论,判断它是真命题还是假命题,并说明理由

2.(1)如图1,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点I.

1.若∠ACB=60°,∠ABC=40°,则∠BIC=____; 

2.若∠ABC+∠ACB=100°,则∠BIC=_____;

3.若∠A=80°,则∠BIC=____;

4.一般地,若∠A=n°,你能用含有n代数式表示∠BIC吗?请写出推理过程

(2)若将2.(1)中∠ACB的平分线改为∠ACB的外角平分线(如图2),且它与∠ABC的平分线的延长线交于点I,则∠I与∠A有何关系?证明你的结论

1.指出命题“等式两边都乘以或除以同一个数,所得结果仍是等式“的条件和结论,判断它是真命题还是假命题,并说明理由2.(1)如图1,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点I.1.若∠ACB=60°,∠A
1、条件:等式两边都乘以或除以同一个数
结论:结果仍是等式
这是一个真命题

2、130°
130°
130°
90+n/2
理由:DB平分∠ABC
∴∠IBC=∠ABC/2
EC平分∠ACB
∴∠ICB=∠ACB/2
∴∠IBC+∠ICB=(∠ABC+∠ACB)/2
∵∠A+∠ABC+∠ACB=180
∠A=n
∴∠ABC+∠ACB=180-n
∴∠IBC+∠ICB=90-/2
∴∠BIC=90+n/2

2) ∠I=n/2


∵∠ACK=∠A+∠ABC
∵IC平分∠ACK
∴∠ICK=∠ACK/2
∴∠ICK=∠ABC/2+∠A/2

∵∠ICK=∠IBC+∠I
∠IBC=∠ABC/2
∴∠I=∠A/2
∵∠A=n
∴ ∠I=n/2

1.指出命题“等式两边都乘以或除以同一个数,所得结果仍是等式“的条件和结论,判断它是真命题还是假命题,并说明理由2.(1)如图1,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点I.1.若∠ACB=60°,∠A 等式的基本性质2里为什么不定义两边同乘以或除以同一个整式的情况?当两边同乘以或除以同一个整式时等式成立吗? 在等式的两边同时乘以或除以同一个不等于零的数,得到的___________式 等式两边同时乘或除以同一个( )的数 方程两边都乘以或除以同一个不为零的数,方程的解为##什么 等式两边乘或除以同一个不为0的数,左右两边仍然( ). 判断.等式两边都除以同一个不是0的数,所得结果仍然是等式 等式两边都减去同一个等式,所得结果仍是等式( )判断 等式两边都乘以零,所得结果仍是等式( )判断 1.等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得的结果仍是等式.( ) 2.等式两边都乘(或除以)同一个数,所得结果仍是等式.( ) 3.如果x=-y时,那么x的平方+y的平方=0 成立.( ) 4. 等式两边都加上或都减去同一个什么或同一个什么,所得到的仍是等式? 判断题:在等式的两边乘以或除以同一个数,等式依然成立() “等式两边都乘以同一个数,所得结果仍是不等式”的逆否命题是? 列说法正确的是( )A.等式两边都加上一个数或一个整式,所得结果仍是等式;B.等式两边都乘以一个数,所得结果仍是等式;C.等式两边都除以同一个数,所以结果仍是等式; 2分之X-1=3+X 这是一道解方程 、最好要用上7年级解方程的基本性质基本性质:等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得结果认识等式.等式两边都乘或除以同一个不等于0的数,所得结 8分之1=40分之1-2分之X,求X的值 这是一道解方程 、最好要用上7年级解方程的基本性质基本性质:等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得结果认识等式.等式两边都乘或除以同一个不 等式两边都乘以同一个数,所得结果仍是等式的原命题,逆命题,否命题,逆否命题分别怎么改 等式的两边都乘(或除以)同一个数,左右两边仍然相等.对吗? 判断:等式两边都乘或除以一个数,等式仍成立