作业帮《荆轲刺秦王》课后练习的答案1背诵易水诀别片段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用.2比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有何不同樊将军仰天太息流涕
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 22:45:25
《荆轲刺秦王》课后练习的答案1背诵易水诀别片段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用.2比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有何不同樊将军仰天太息流涕
《荆轲刺秦王》课后练习的答案
1背诵易水诀别片段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用.
2比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有何不同
樊将军仰天太息流涕 涕
《2》持千金之资币物 币
《3》樊将军以穷困来归丹 穷困
《4》樊於期偏袒扼腕而进 偏袒
《5>诸郎中执兵 郎中
《6》乃引其匕首提秦王 提
7整理归纳本课的特殊句式并翻译.
（1）判断句（4句） （在文中找出4句判断句,以下同理）
（2）被动句（2句）
（3）状语后置句（3句）
（4）定语后置句（3句）
《荆轲刺秦王》课后练习的答案1背诵易水诀别片段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用.2比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有何不同樊将军仰天太息流涕
二、背诵易水诀别一段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用.
参考答案：
这段描写,烘托了一种慷慨悲壮的气氛.如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势.其中音乐描写表现荆轲的思想感情,也是渲染悲壮气氛.
三、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同.
1.樊将军仰天太息流涕
2.持千金之资币物
3.樊将军以穷困来归丹
4.樊於期偏袒扼腕而进
5.诸郎中执兵
6.乃引其匕首提秦王
7.断其左股
参考答案：
1.涕：(古义)眼泪；(今义)鼻涕.
2.币：(古义)礼品；(今义)货币.
3.穷困：(古义)走投无路；(今义)贫穷.
4.偏袒：(古义)袒露一只臂膀；(今义)袒护双方中的某一方.
5.郎中：(古义)宫廷的侍卫；(今义)称中医医生.
6.提：(古义)投击；(今义)拿着.
7.股：(古义)大腿；(今义)量词(用于成条的东西).
1、判断句：
⑴ 今日往而不反者,竖子也（……者,……也）
⑵ 此臣日夜切齿拊心也（“也”表判断）
⑶ 仆所以留者,待吾客与俱（“者”表判断）
⑷ 事所以不成者,乃欲以生劫之……必得约契以报太子也（“所以……者”,“乃……也”表判断,意思是“之所以……,是因为……）
2、倒装句：
⑴ 状语后置：
① 见燕使者（于）咸阳宫（应“（于）咸阳宫”见燕使者）
② 秦王购之（以）金千斤,邑万家（应“（以）金千斤,邑万家购之”）
③ 给贡职如郡县（即“如郡县给贡职”）
④ 常痛于骨髓（应“于骨髓常痛”）
④ 嘉为（之）先言于秦王（应“于秦王先言”）
⑤ 燕王拜送于庭（应“于庭拜送”）
⑵ 定语后置：
① 秦王购之金千斤,邑万家（应“千斤金”和“万家邑”）
② 太子及宾客知其事者（应“知其事”宾客）
③ 群臣侍殿上者,不得持尺兵（应“侍（于）殿上群臣”）
⑶ 宾语前置：
而报将军之仇者,何如（应“如何”）
⑷ 主谓倒装：
为之奈何（应“奈何为之”）
3、被动句：
⑴ 而燕国见陵之耻除矣（“见”表被动）
⑵ 父母宗族,皆为戮没（“为”表被动）
4、省略句：
⑴ 方急时,（秦王）不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒（左右）惶急无以击轲,而（左右）乃以手共搏之（省略主语）
⑵ 皆（穿）白衣冠以送之（省略谓语）
⑶ 秦王购之（以）金千斤（省略介词）
⑷ 人不敢与（之）忤视（省略宾语）
⑸ 今闻（秦）购将军之首（省略宾语）
⑹ 每念（之）常痛于骨髓（省略宾语“父母宗族,皆为戮没”一事）
⑺ 取之（以）百金（省略介词）
⑻ 荆轲有所待,欲与（之）俱（往）（介词宾语和谓语）
⑼ 待吾客与（之）俱（往）（省略介词宾语和谓语）
⑽ 又前而为（之）歌曰（省略宾语）
⑾ 嘉为（之）先言于秦王曰（省略宾语）
⑿ 其人居远未来,而为（之）留待
⒀ 群臣侍（于）殿上者,不得持尺兵
⒁ 比（于）诸侯之列
⒂ 皆陈（于）殿下
⒃ 而（按）秦法……