正反比例问题!一、 判断下面两个量是否成正比例或反比例,说明理由.1、 每箱木瓜的个数一定,运来木瓜的箱数和木瓜的总个数.2、 看一本书,每天看的页数和所看的天数.3、 房间的面积一定,

正反比例问题!一、 判断下面两个量是否成正比例或反比例,说明理由.1、 每箱木瓜的个数一定,运来木瓜的箱数和木瓜的总个数.2、 看一本书,每天看的页数和所看的天数.3、 房间的面积一定,
正反比例问题!
一、 判断下面两个量是否成正比例或反比例,说明理由.
1、 每箱木瓜的个数一定,运来木瓜的箱数和木瓜的总个数.
2、 看一本书,每天看的页数和所看的天数.
3、 房间的面积一定,铺地砖的块数与每块地砖的面积.
4、 每块地砖的面积一定,铺地面积与所需地砖的块数.

正反比例问题!一、 判断下面两个量是否成正比例或反比例,说明理由.1、 每箱木瓜的个数一定,运来木瓜的箱数和木瓜的总个数.2、 看一本书,每天看的页数和所看的天数.3、 房间的面积一定,
1.成正比例.因为有一定量,且箱数随木瓜个数的变化而变化.这个问题只说的是瓜的个数、箱的个数,不要与重量联系到一起.
2.不成比例,因为没有一定量.
3.有两种情况,如果每块砖的大小形状都一样,那么铺地砖的块数与每块地砖的面积成反比例；如果每块砖没说大小形状一样那么不一定成反比例了.
4.和3的思路差不多,只是这里成正比例关系.在小学阶段可能不太要求孩子那么钻牛角尖,所以可以把每块砖看成是同样形状的.